Journal d’agrégation #1 — Entrer dans le programme de philosophie 2027

Journal d’agrégation #1

Entrer dans le programme de philosophie 2027

Première semaine de préparation à l’agrégation externe de philosophie 2027

Dans ce journal d’agrégation, je partage semaine après semaine ma préparation de l’agrégation externe de philosophie 2027 : lectures, fiches, difficultés, méthodes et découvertes.

Le programme est tombé fin avril, et je me lance dans la préparation de l’agrégation externe de philosophie, session 2027. Neuf mois de préparation, de mai à début mars. Une sorte de marathon intellectuel qu’il va falloir composer avec mon activité d’enseignant.

J’enseigne actuellement dans un lycée français à l’étranger. L’an prochain, mon service devrait être dense : trois classes de terminale générale, une terminale STMG en philosophie, et plusieurs heures de soutien. Cela représente beaucoup de cours, de copies, de préparation, d’élèves à accompagner. Autrement dit, je ne vais pas préparer l’agrégation dans une bulle, coupé du réel, mais au cœur même de mon métier de professeur.

C’est peut-être une contrainte. C’est aussi une chance.

Car préparer l’agrégation tout en enseignant oblige à transformer chaque lecture en outil de pensée, chaque fiche en ressource claire, chaque difficulté en occasion d’explication. C’est dans cet esprit que je souhaite tenir ici un journal de préparation : non pas pour donner des leçons depuis une position de surplomb, mais pour partager un travail en train de se faire.

Entrer dans le programme

Le programme de cette année ouvre plusieurs chantiers considérables.

Pour la première composition, il faudra travailler la notion de vie. Une notion immense, que l’on peut aborder selon de multiples perspectives : le vivant, la biologie, l’éthique, l’environnement, la technique, la médecine, peut-être aussi la métaphysique.

La vie n’est pas seulement un thème biologique. Elle engage une réflexion sur ce que signifie être vivant, sur la différence entre le vivant et la machine, sur la norme, la santé, la maladie, l’évolution, l’organisme, mais aussi sur la manière dont les sociétés contemporaines administrent, protègent ou transforment le vivant.

Pour la deuxième épreuve, le programme impose notamment Plotin et Marx pour l’histoire de la philosophie.

Plotin est pour moi un nom à la fois familier et lointain. Je connais son importance, je sais qu’il représente un sommet du néoplatonisme, je sais qu’il faut passer par les Ennéades, par l’Un, l’Intellect, l’Âme, les hypostases. Mais je n’ai pas encore de familiarité réelle avec son texte. C’est un auteur que j’ai longtemps contourné, peut-être parce qu’il impressionne, peut-être aussi parce qu’il paraît appartenir à une région très haute, très abstraite, de la philosophie.

Marx, lui, m’est plus familier. J’ai une formation économique, et j’ai souvent mobilisé Marx dans mes cours, notamment pour penser le travail, l’aliénation, l’idéologie ou le capitalisme. Mais lire Marx pour l’agrégation, ce n’est pas seulement utiliser quelques concepts. C’est entrer dans une œuvre, dans une logique, dans une manière de construire les problèmes. Il faudra donc reprendre les textes patiemment, en particulier Le Capital et L’Idéologie allemande.

Une préparation à partager

L’idée de ce blog est donc simple : suivre l’année au fil de son déroulement.

Chaque semaine, je voudrais partager ce que je lis, ce que je comprends, ce qui me résiste, les fiches que je produis, les liens que je fais avec mes cours, et les pistes qui peuvent être utiles à d’autres : candidats à l’agrégation, étudiants, professeurs, élèves curieux, ou simples lecteurs de philosophie.

Il ne s’agira pas seulement de publier des résumés. Il s’agira de montrer une pensée au travail.

Comment entre-t-on dans un programme ? Comment lit-on un auteur difficile ? Comment transforme-t-on une lecture en fiche ? Comment distingue-t-on ce que l’on croit savoir de ce qu’il faut vraiment comprendre ? Comment passe-t-on d’une intuition vague à un problème philosophique formulé clairement ?

Ce sont ces questions qui m’intéressent.

Pourquoi écrire ce journal ?

Il y a aussi une raison plus personnelle.

Je crois de plus en plus que le blog doit retrouver quelque chose de son essence première : suivre le cours du temps. Non pas seulement accumuler des articles optimisés pour Google, mais faire apparaître une voix, un rythme, une trajectoire.

Un blog peut être un carnet public. Un lieu où l’on pense à voix haute, tout en gardant l’exigence du travail sérieux.

C’est ce que je voudrais faire ici : tenir le journal d’une année stimulante, exigeante, parfois difficile, mais formatrice. Une année où je vais relire les grands textes, préparer mes cours, produire des fiches, accompagner mes élèves, et tenter de progresser moi-même dans la compréhension de la philosophie.

À retenir : ce journal ne prétend pas donner immédiatement des réponses définitives. Il accompagne une préparation en cours, avec ses lectures, ses reprises, ses hésitations et ses clarifications progressives.

Si vous préparez l’agrégation, si vous enseignez, si vous êtes étudiant, ou si vous aimez simplement suivre une pensée en train de se construire, n’hésitez pas à accompagner ce parcours.

Je publierai régulièrement des notes de lecture, des fiches de synthèse et des bilans de préparation autour du programme de philosophie 2027.

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À très bientôt pour la suite.
Melvin