Philo - Exemple de Dissertation Corrigée - Notion de Justice

 

Exemple de Dissertation Corrigée en Philosophie : Être juste consiste-t-il à punir ?

Vous préparez une dissertation de philosophie sur la notion de justice ? Voici un exemple complet de dissertation corrigée, accompagné d'un rappel méthodologique efficace pour réussir cet exercice incontournable.

Rappel rapide de la méthode de la dissertation en philo :

La dissertation philosophique se prépare toujours en deux temps : d'abord au brouillon, puis sur la copie finale.

Au brouillon :

• Réécrivez précisément votre sujet.
• Identifiez et relevez les termes clés.
• Définissez clairement chacun de ces termes.
• Dégagez les présupposés et les enjeux du sujet.
• Formulez une problématique pertinente.
• Mobilisez vos connaissances philosophiques (auteurs, concepts).
• Élaborer un plan structuré en trois parties.
• Rédigez l’introduction au brouillon.

Sur la copie finale :

• Recopiez soigneusement votre introduction.
• Rédigez intégralement les trois parties, en suivant votre plan.
• Insérez des transitions nettes entre chaque partie.
• Décalez légèrement le début de chaque partie pour une meilleure lisibilité.
• Aérez votre copie en sautant régulièrement des lignes.

Mise en pratique sur notre sujet : « Être juste consiste-t-il à punir ? »

Étape 1 : Analyser les termes du sujet

Voici les termes clés identifiés et leur définition :

• Être juste : Adopter un comportement moralement bon, équilibré, et prendre des décisions estimées comme telles.
• Consiste : Se réduit à, implique essentiellement.
• Punir : Infliger une peine, une sanction, imposée par la société ou par un individu.

Étape 2 : Dégager les enjeux et présupposés

Le sujet présuppose une assimilation possible entre la justice et la punition. On pourrait croire, en première lecture, que la justice se réduit à sanctionner les fautes. Pourtant, cela implique une vision restrictive de la justice, qui mérite d’être interrogée.

Étape 3 : Formuler une problématique pertinente

Ainsi, on peut problématiser ce sujet comme suit : « Si la justice implique nécessairement la punition pour préserver l’ordre social, peut-on pour autant affirmer qu’être juste ne consiste qu’à punir ? La justice ne dépasse-t-elle pas la simple punition pour viser également la réparation ou même la prévention ? »

Étape 4 : Proposition de plan détaillé en 3 parties

Voici un exemple de plan pour ce sujet :

I. La justice implique nécessairement la punition

• Punir pour préserver l'ordre et les règles sociales.
• La punition comme moyen de rétablir l'équilibre moral rompu par la faute.
• Exemples philosophiques : Kant et le devoir moral de punir les infractions.

Transition : Toutefois, réduire la justice à la punition apparaît insuffisant.

II. La justice dépasse la simple punition : elle vise aussi la réparation

• La justice restaurative comme alternative à la justice punitive.
• Exemples : théories de Paul Ricœur sur la réparation morale et matérielle.
• L'intérêt moral et social de privilégier la réparation sur la seule sanction.

Transition : Mais encore, même réparatrice, cette vision pourrait rester limitée. La justice ne peut-elle pas aussi prévenir la faute ?

III. Être juste, c’est aussi prévenir : la justice comme éducation

• Le rôle éducatif et préventif de la justice selon Platon dans "La République".
• La punition comme ultime recours après l'échec de la prévention et de l'éducation.
• Conséquences d’une justice préventive : réduire les injustices futures.

Conclusion :

Être juste ne consiste donc pas uniquement à punir, même si la punition reste nécessaire dans certains cas. La justice doit aussi viser la réparation des torts et surtout la prévention pour construire une société véritablement juste.

Cette méthodologie rigoureuse et cet exemple concret vous permettront d'aborder sereinement vos dissertations philosophiques sur la notion de justice.